Gambar. Dari Sumber Lain
Pada saat belajar mata pelajaran Geografi di sekolah menengah dasar sampai atas, kadang siswa tidak dengan mudah mengenal Geografi dan objek-objek yang dipelajarinya. Kadang istilah-istilah yang sangat beragam menjadi beban tersendiri bagi siswa. Sehingga, pertanyaannya apa karena Geografi kurang menarik atau karena cara menjelaskan objek geografi yang kurang tuntas dan detail?
Jika menelaah pada mata pelajaran Geografi, yang tidak lain mengkaji objek ruang muka bumi, dengan gejala-gejala dan fenomena-fenomena di dalamnya, berdasarkan pada persamaan dan perbedaan, dengan pendekatan keruangan (spatial). Maka objek ini harus diterangkan juga dalam bahasa yang lebih awan.
Prinsip Persebaran (Distribution)?
Misalnya prinsip persebaran, maka persebaran yang dimaksud adalah persebaran di ruang muka bumi. Tidak ada benda yang tidak menempati ruang (space), sehinga setiap benda menempati ruang tertentu. Ruang yang dimaksud bisa titik, bisa garis, dan bisa area (bidang). Semua bergantung pada skala (ukuran). Misalnya untuk menjelaskan persebaran gedung sekolah di Jakarta, maka akan didapati titik-titik sekolahan, di tingkat kelurahan di Jakarta.
Maka dalam menjelaskan persebaran (distribution) di ruang muka bumi amat sangat banyak, baik objek fisik maupun objek manusia (human)? Misalnya dalam objek fisik, bisa diajukan pertanyaan, apakah gunung api lebih banyak di Jawa atau di luar Jawa? Apakah gunung api lebih banyak di Indonesia atau di luar Indonesia? Itu adalah beberapa contoh pertanyaan yang bisa jadi menarik minat siswa untuk ingin mengetahui objek fisik gunung api.
Turunannya lagi, misalnya pertanyaan untuk objek hutan, objek perkebunan, objek pertambangan, objek pertanian dan seterusnya. Akan menjadi menarik, kalau prinsip persebaran dibedah menurut tema-teman yang spesifik dan sedang menarik. Tentu menjadi minat tersendiri bagi siswa, untuk mengenali prinsip Geografi.
Prinsip Interelasi (keterkaitan)?
Maka dalam menjelaskan persebaran (distribution) di ruang muka bumi amat sangat banyak, baik objek fisik maupun objek manusia (human)? Misalnya dalam objek fisik, bisa diajukan pertanyaan, apakah gunung api lebih banyak di Jawa atau di luar Jawa? Apakah gunung api lebih banyak di Indonesia atau di luar Indonesia? Itu adalah beberapa contoh pertanyaan yang bisa jadi menarik minat siswa untuk ingin mengetahui objek fisik gunung api.
Turunannya lagi, misalnya pertanyaan untuk objek hutan, objek perkebunan, objek pertambangan, objek pertanian dan seterusnya. Akan menjadi menarik, kalau prinsip persebaran dibedah menurut tema-teman yang spesifik dan sedang menarik. Tentu menjadi minat tersendiri bagi siswa, untuk mengenali prinsip Geografi.
Prinsip Interelasi (keterkaitan)?
====
Geografi dengan Dimensi kerunganya merupakan ilmu yang sangat berharga dalam mengenali kondisi wilayah suatu negara. Analisis spatial mampu menjelaskan feneomena dan kejadian alam di muka bumi, baik fenomena fisik maupun fenomena sosial. Sehingga secara umum, geografi juga mampu memprediksi berbagai macam fenome alam dan sosial berdasarkan prediksi siklus dan periodisasi.
Geografi dengan Dimensi kerunganya merupakan ilmu yang sangat berharga dalam mengenali kondisi wilayah suatu negara. Analisis spatial mampu menjelaskan feneomena dan kejadian alam di muka bumi, baik fenomena fisik maupun fenomena sosial. Sehingga secara umum, geografi juga mampu memprediksi berbagai macam fenome alam dan sosial berdasarkan prediksi siklus dan periodisasi.
 Agar Menarik?){kind=link}
0 Komentar